¡Es hora de salvar al planeta!

¡Es hora de salvar al planeta!

Como parte de nuestra Unidad de Indagación “Cómo compartimos el planeta” los estudiantes de 1° grado, realizaron diversas actividades en beneficio del planeta. En primer lugar, indagaron acerca de los problemas ambientales, ilustrando la situación en un planeta triste y un planeta feliz con los elementos necesarios para poder vivir de manera sana. Luego elaboraron un cuadernillo de compromisos después de reflexionar sobre cada elemento y ser vivo del planeta; para luego aplicar las 3R (reduciendo, reutilizando y reciclando) en su vida diaria. demostrando que es posible crear diversos objetos de utilidad.

De esta forma nuestros estudiantes desarrollaron habilidades de investigación observando y obteniendo datos, habilidades de comunicación expresándose y presentando sus actividades.

En cada acción demostraron actitudes de creatividad y compromiso, lo cual los ha llevado a desarrollar los elementos del perfil agustino Libres y Responsables y Solidarios con la Sociedad.

 

¡Cuidemos el mundo que nos rodea!

¡Cuidemos el mundo que nos rodea!

En la Unidad de Indagación 5 “Cómo funciona el mundo”, nuestros estudiantes de 5to grado de primaria crearon prototipos para el cuidado del medio ambiente y nuestra sociedad.

Nuestros chicos demostraron durante esta actividad su capacidad creativa, habilidades de investigación y comunicación, así como el uso del método científico para la creación de sus proyectos. 

Esta actividad permitió el trabajo transdisciplinario y lograron adaptarla para la presentación oral en Unit of Inquiry.

¡Una reunión de grandes y pequeños!

¡Una reunión de grandes y pequeños!

Nuestros estudiantes de 2do grado aprendieron en la Unidad de Indagación “Vivimos en comunidad”, cuál es la importancia de la organización en una comunidad y cómo las personas cumplen una función para lograr sus propósitos. 

Para esta actividad invitamos a nuestros estudiantes de 10mo y 11mo de secundaria que participan del programa CAS (Creatividad, Actividad y Servicio), para que compartan con nuestros niños su experiencia de organización y propósito al momento de realizar su trabajo de CAS.

¡Somos parte de una gran comunidad!

¡Somos parte de una gran comunidad!

En la Unidad de Indagación 3 “Somos parte de una gran comunidad”, nuestros niños y niñas de Kinder realizaron diversas actividades en las que pudieron descubrir el significado de “Comunidad, Rol y Servicio”, así sus profesoras pudieron contarles el rol y servicio que cumple cada persona dentro de su comunidad, esto hizo que reconocieran el valor y el gran trabajo que están realizando nuestros héroes sin capa durante este tiempo de pandemia: médicos, maestros, policías, personal de mantenimiento y muchos más. 

Para agradecer la excelente labor de cada miembro de la comunidad, nuestros niñas y niños decidieron elaborar unos carteles expresando todo su cariño y reconocimiento hacia ellos, a través de un padlet: https://bit.ly/32De0GW

¡Nuestros indagadores agustinos en acción!

¡Nuestros indagadores agustinos en acción!

Esta vez nuestros estudiantes de 6to grado fueron parte de la Exposición PEP del Programa de Escuela Primaria del Bachillerato Internacional. En esta actividad nuestros chicos pusieron en práctica sus conocimientos y habilidades para ser parte de una entrevista junto al deportista Esteban Juárez y al periodista Marcos Avilés, quienes compartieron sus experiencias y reflexiones sobre temas de interés social que están abordando actualmente nuestros investigadores inquietos.

Conozcamos un poco más de nuestros entrevistados:

Esteban Juárez es un destacado deportista peruano, ganador de una medalla en el Campeonato Panamericano de Medellín y pertenece a la Selección Nacional de Para Bádminton. Nuestro entrevistado compartió con nuestros estudiantes su experiencia de vida frente a todas las dificultades que ha enfrentado con valentía, encontrando en el deporte una motivación para superarse.

Marcos Avilés es un periodista, escritor y editor peruano, especializado en temas de racismo y discriminación quien reside en Estados Unidos. En esta oportunidad nuestro entrevistado compartió con nuestros estudiantes su punto de vista sobre el racismo.

 

Who We Are

Who We Are

Genes or environment? Traits inherited and learnt from parents allow us to appear unique. A combination of abilities, physical characteristics, interests, and biography shape who we are. During the first unit of inquiry, our six grade students investigated different fields that influence the identity of a person. 

Putting into practice what they learnt in class along with their research and communications skills, they represented their findings using different strategies like a handy family tree and graphic organizers about different topics.  

 

Quiénes somos 

¿Genes o ambiente? Los rasgos heredados y aprendidos de nuestros padres nos permiten ser únicos. La combinación de habilidadescaracterísticas físicasintereses, y las experiencias definen quiénes somos. Durante la primera unidad de indagaciónnuestros estudiantes de 6.° grado realizaron investigaciones sobre los distintos ámbitos que influyen en la identidad de una persona. 

Utilizando lo aprendido y sus habilidades de investigación y comunicación, los estudiantes representaron lo indagado a través de diversas estrategias como un árbol familiar y organizadores visuales de información. 

#VerdaderamenteComunidad