Como parte de nuestra Unidad de Indagación “Cómo compartimos el planeta” los estudiantes de 1° grado, realizaron diversas actividades en beneficio del planeta. En primer lugar, indagaron acerca de los problemas ambientales, ilustrando la situación en un planeta triste y un planeta feliz con los elementos necesarios para poder vivir de manera sana. Luego elaboraron un cuadernillo de compromisos después de reflexionar sobre cada elemento y ser vivo del planeta; para luego aplicar las 3R (reduciendo, reutilizando y reciclando) en su vida diaria. demostrando que es posible crear diversos objetos de utilidad.

De esta forma nuestros estudiantes desarrollaron habilidades de investigación observando y obteniendo datos, habilidades de comunicación expresándose y presentando sus actividades.

En cada acción demostraron actitudes de creatividad y compromiso, lo cual los ha llevado a desarrollar los elementos del perfil agustino Libres y Responsables y Solidarios con la Sociedad.

En la Unidad de Indagación 5 “Cómo funciona el mundo”, nuestros estudiantes de 5to grado de primaria crearon prototipos para el cuidado del medio ambiente y nuestra sociedad.

Nuestros chicos demostraron durante esta actividad su capacidad creativa, habilidades de investigación y comunicación, así como el uso del método científico para la creación de sus proyectos. 

Esta actividad permitió el trabajo transdisciplinario y lograron adaptarla para la presentación oral en Unit of Inquiry.

Nuestros estudiantes de 2do grado aprendieron en la Unidad de Indagación “Vivimos en comunidad”, cuál es la importancia de la organización en una comunidad y cómo las personas cumplen una función para lograr sus propósitos. 

Para esta actividad invitamos a nuestros estudiantes de 10mo y 11mo de secundaria que participan del programa CAS (Creatividad, Actividad y Servicio), para que compartan con nuestros niños su experiencia de organización y propósito al momento de realizar su trabajo de CAS.

Genes or environment? Traits inherited and learnt from parents allow us to appear unique. A combination of abilities, physical characteristics, interests, and biography shape who we are. During the first unit of inquiry, our six grade students investigated different fields that influence the identity of a person. 

Putting into practice what they learnt in class along with their research and communications skills, they represented their findings using different strategies like a handy family tree and graphic organizers about different topics.  

Quiénes somos 

¿Genes o ambiente? Los rasgos heredados y aprendidos de nuestros padres nos permiten ser únicos. La combinación de habilidades, características físicas, intereses, y las experiencias definen quiénes somos. Durante la primera unidad de indagación, nuestros estudiantes de 6.° grado realizaron investigaciones sobre los distintos ámbitos que influyen en la identidad de una persona. 

Utilizando lo aprendido y sus habilidades de investigación y comunicación, los estudiantes representaron lo indagado a través de diversas estrategias como un árbol familiar y organizadores visuales de información. 

#VerdaderamenteComunidad