Visita de los padres de familia a nuestras clases

Visita de los padres de familia a nuestras clases

Muchas cosas han cambiado a lo largo del tiempo y sobre todo en estos últimos meses. El sistema educativo es, probablemente, uno de los aspectos que más cambios y adaptaciones ha tenido. Y nuestros estudiantes están poniendo en práctica todas sus habilidades de autogestión durante las clases virtuales. 

Nuestros estudiantes de 2do grado recibiendo la visita de algunos padres de familia quienes compartieron con ellos cómo eran las clases antes, qué recursos utilizaban y cómo era la interacción con los maestros. Esta información enriqueció el desarrollo de la unidad de indagación “Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio”. Los estudiantes realizaron preguntas y pudieron identificar diferencias y similitudes demostrando ser verdaderos Indagadores. 

#VerdaderamenteComunidad

Organizando actividades en familia

Organizando actividades en familia

¿Qué tan importante consideras que es compartir actividades en familia en estos tiempos de cuarentena? Como parte la Unidad de Indagación “Cómo nos expresamos”, nuestros pequeños líderes cristianos de 1er grado tuvieron la gran misión de planificar y organizar una actividad en familiaDe esta manera pusieron en práctica sus habilidades de autogestión ya que asumieron, a su corta edad, una importante responsabilidad dentro de su comunidad familiar.  

Las actividades propuestas y desarrolladas en las familias fueron diversas y divertidas, tales como juegos de mesa, elaboración de manualidades o la preparación de algunas viandas. Los estudiantes no solo estuvieron a cargo de la realización de las actividades en familia, sino que también compartieron sus experiencias en las clases virtuales con sus compañeros y maestras.   

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Preguntas Frecuentes – Convocatoria noviembre 2020 – Bachillerato Internacional

Preguntas Frecuentes – Convocatoria noviembre 2020 – Bachillerato Internacional

1. ¿El BI (Bachillerato Internacional) ha modificado alguna de las fechas para esta
convocatoria?

No. El BI no ha modificado ninguna fecha para la convocatoria de noviembre 2020. Se
mantiene, por ahora, todo igual. Esto significa que, como colegio, reajustaremos la
calendarización de entrega de las evaluaciones internas y externas que lo requieran para
dar mayor plazo a los estudiantes, pero cumpliendo con lo exigido por el IB.

2. ¿El BI modificará las fechas o adoptará medidas para la convocatoria de noviembre
2020?

No tenemos certeza de ello. Va a depender de cómo se vaya desenvolviendo la pandemia
en la región, y las disposiciones que dé el gobierno. Por ahora no hay modificaciones más
allá del formato para realizar algunos componentes de evaluación.

3. ¿Cuándo es la fecha límite para realizar los pagos por los exámenes internacionales?

La fecha límite para realizar el pago de los exámenes internacionales es el 29 de mayo.

4. ¿Qué debo hacer luego de realizar el pago?

Al momento de realizar el pago deben incluir en la referencia el nombre completo del
estudiante. Luego, deben enviar una foto del voucher a la coordinadora del PD, Miss
Paloma Krüger, a la dirección pkruger@sanagustin.edu.pe.

5. ¿Se pueden realizar pagos con tarjeta de crédito?

No. El colegio es intermediario del pago del Diploma (el dinero ingresa y sale). El IB tiene
un monto establecido. Al padre de familia se le habilita el pago mediante un depósito en
nuestra cuenta en dólares, el banco nos cobra una comisión que asume el colegio.
Además, el colegio no cuenta con POS dólares y nos cobrarían una comisión del 5%.

6. ¿Qué pasa si tengo dificultades para cancelar los exámenes internacionales?

Deben comunicarse lo más pronto posible con la coordinadora del PD a su dirección de
correo electrónico (pkruger@sanagustin.edu.pe) señalando la situación en la que se
encuentran. El BI tiene un departamento que atiende las situaciones adversas y brindará
facilidades siempre que la situación esté bien sustentada.

7. ¿Es necesario certificar CAS?

Eso va a depender de los requerimientos de la universidad a la que vaya postular el
estudiante.

8. ¿Qué pasa si un estudiante no cumple con alguno de los componentes de evaluación?

Recibe una N en dicha asignatura y no obtiene el Diploma.

9. ¿Quién califica los trabajos de los estudiantes?

En algunas asignaturas se envíen todos los trabajos de los estudiantes para ser calificados
por moderadores externos. En otras asignaturas se envía una muestra representativa de
todos los trabajos realizados; estas son calificadas por moderadores externos y, si las
calificaciones brindadas por los docentes del colegio son precisas (similares a las del
moderador), se respetan las notas subidas por el profesor. De haber diferencias
significativas entre la muestra moderada y lo calificado por el profesor, se ajustan todas las
calificaciones del profesor de acuerdo a la moderación.

10. ¿Cómo se realizarán las evaluaciones internas y monografías en los cursos de ciencias
experimentales?

El BI propone como opciones para las evaluaciones internas de ciencias el uso de bases de
datos y modelaciones en Excel (entre otras opciones). Es por eso que, para las escuelas
que no puedan, por motivos de cuarentena o suspensión de clases presenciales, realizar
actividades experimentales empleen esta modalidad de evaluación interna.

Adicionalmente, permite que, de ser posible, puedan realizar la experimentación desde
casa o empleando sensores por aplicación de celular o similares. Así, da bastante
flexibilidad sobre cómo realizar el trabajo, siempre con las pautas del profesor.

11. ¿Se pueden emplear datos ficticios para realizar la evaluación interna de ciencias?

No. Eso se considera manipulación de datos y no es una práctica ética.

12. ¿Cuáles son los retos que tendrán los estudiantes en las asignaturas que no son de
ciencias y qué está haciendo el colegio al respecto?

Todas las asignaturas tienen retos sobre la ejecución de las evaluaciones internas u otros
componentes de evaluación. El BI ha dado las pautas técnicas para lograrlas, estas ya
fueron socializadas con los docentes y cada uno le hará llegar a los estudiantes las
precisiones técnicas o de forma para abordar sus trabajos. El colegio, por su parte, está
realizando alianzas con la biblioteca nacional para que los estudiantes tengan acceso a las
fuentes primarias que podrían necesitar en asignaturas como Historia, por ejemplo.
Recibirán un taller para aprender a emplear este recurso. De igual manera, y en la medida
que las disposiciones del gobierno lo permitan, habilitaremos el préstamo de recursos del
CRA y laboratorios (esto dependerá de las medidas sanitarias que el gobierno plantee y
no es algo que podamos asegurar que suceda). En el caso del curso de Artes Visuales
también se dan alternativas para cumplir con todas las obras y trabajos solicitados. Si
alguien tuviera dificultades para acceder a los materiales o alguna otra dificultad para
completar algún componente es importante que se lo comuniquen a la coordinadora del
PD a su correo electrónico (pkruger@sanagustin.edu.pe). De esta manera, la situación se
comunica al BI para que analicen el caso y puedan brindar alguna solución o soporte.

13. ¿En qué fecha se deberá entregar las evaluaciones internas y la monografía?

Se socializará una nueva calendarización el miércoles 13 donde podrán visualizar las
nuevas fechas de entrega de todos los componentes de evaluación, incluyendo la
monografía.

14. Respecto a la monografía, ¿solo es necesario entregar el trabajo o hay algo adicional que
el estudiante debe realizar?

La monografía es un trabajo que promueve la reflexión en el estudiante respecto a sus
actitudes y aptitudes investigativas. Es por ello que, adicional al trabajo monográfico en sí,
deben completar un formulario de reflexión a partir de las 3 entrevistas formales que
deben tener con su supervisor. Este formulario también suma puntos a la calificación final
del trabajo, por lo que no solo es obligatorio, sino importante hacerlo bien.

15. ¿Cómo se distribuyen las responsabilidades respecto a la elaboración de los
componentes de evaluación?

El BI fomenta la autonomía como uno de sus valores más resaltantes. En todos los
componentes de evaluación es responsabilidad del estudiante realizar sus evaluaciones
internas (o externas en el caso de Artes Visuales y Español) por iniciativa propia. El docente
cumple con socializar las pautas e instrumentos de evaluación, así como dar orientaciones
y retroalimentación durante el desarrollo del mismo. Sin embargo, es el estudiante quien
debe cumplir con las fechas establecidas por el docente, así como buscar o contactar a su
supervisor de monografía y demostrar interés, puntualidad, y responsabilidad en el
trabajo.

16. ¿Desde cuándo se preparan para los exámenes internacionales?

El programa tiene una duración de 2 años y desde un principio los profesores trabajamos
con preguntas tipo BI o que obtenemos de exámenes internacionales de convocatorias
anteriores. Así sus hijos se están preparando para los exámenes internacionales desde el
principio del programa. Adicionalmente, al culminar los temas propuestos por el programa
en el primer semestre del segundo año (11mo grado), comenzamos con una serie de
repasos y simulacros (mocks) para adiestrar aún más a los estudiantes en los formatos de
examen.

17. ¿Cuál es el cronograma de los exámenes internacionales?

El cronograma para los exámenes internacionales figura en la agenda del colegio.

18. ¿Se van a suspender los exámenes internacionales?

No hay certeza de que eso pueda suceder. Hasta el momento todo sigue según lo
planificado.

19. Si se llegaran a cancelar los exámenes internacionales, ¿cómo obtendrán la calificación
los estudiantes?

De suspenderse los exámenes internacionales, el BI otorgará las calificaciones finales en
base a las evaluaciones internas (es lo que se maneja hasta ahora). Es por ello que es
fundamental que los estudiantes se esfuercen por realizar trabajos de calidad.

20. Luego de los exámenes de noviembre, ¿cuándo se tienen los resultados?

Si todo se maneja según las fechas establecidas, los resultados se brindan la primera
semana de enero. Los diplomas llegan en el mes de marzo.

21. ¿Qué universidades aceptan el Diploma del BI?

Existe una lista de universidades en la página del BI que aceptan el diploma. A nivel
nacional es aceptado por universidades tanto públicas como privadas. Recomiendo que,
frente a una universidad de interés por parte de sus hijos, indaguen en la misma
universidad (casi todas lo tienen en su página web) bajo qué condiciones se acepta el
diploma para el ingreso a la universidad, y cómo se da la equivalencia para la convalidación
de cursos.

22. Si un estudiante postula a una universidad del extranjero, ¿es necesario que los
exámenes se brinden en inglés?

No. El diploma es aceptado de manera internacional independientemente del idioma en el
que se hayan rendido los exámenes.

23. Para acceder al beneficio del ingreso por modalidad del BI, ¿es necesario el diploma
completo o basta con certificar algún curso?

Para el ingreso a las universidades sí se requiere el diploma completo. El beneficio de
certificar alguna asignatura es que podrían convalidar algún curso en la universidad. Esto
depende de la malla curricular y de la tabla de equivalencias que tiene cada facultad.

24. ¿Qué tan importante es tener la plataforma de Kognity?

En este marco de aprendizaje a distancia, la plataforma resulta una gran herramienta para
que los estudiantes puedan tener acceso a toda la información de algunas asignaturas.
Cuenta además con ejercicios y evaluaciones, así como consejos para resolver las
preguntas de examen. Esto ahorrará el tiempo que sus hijos tengan que invertir en
elaborar sus resúmenes o buscar y organizar información sobre cada tema.

25. ¿Por qué han enviado un documento de integridad académica a los padres de familia?

La probidad académica es un ‘no negociable’ para el BI y sanciona fuertemente los casos
que se presentan. Es por eso que los padres, más aún en esta situación de aprendizaje a
distancia, deben apoyar a sus hijos a entender los términos de la probidad académica, y
supervisar desde casa que no se incurra en una falta de este tipo.

26. ¿Cuál es el nivel de filtro antiplagio del colegio?

El colegio trabaja, desde hace varios años, con el programa antiplagio Turnitin. De esta
manera nos aseguramos que los trabajos de los estudiantes estén aptos para su envío al
BI. De encontrar un alto nivel de similitud entre el trabajo y otras investigaciones, se
devuelve el trabajo al estudiante para que corrija los errores (muchas veces se debe a
citaciones incorrectas) y pueda presentarlo sin mayores problemas. Es por ello que es tan
importante que los estudiantes cumplan con las entregas en las fechas establecidas.

Atentamente,
Paloma Krüger Dextre
COORDINADOR IB DIPLOMA
COORDINADORA ACADÉMICA CICLO VI

Una bella historia durante el nuevo año escolar

Una bella historia durante el nuevo año escolar

Hola… A partir de esta semana, y entiendo que escalonadamente, los niños y jóvenes del Perú accederán a sus respectivos colegios para el inicio del año escolar 2020. Les escribo desde una experiencia personal de cuarenta años en el campo educativo; por lo tanto, no leerán a partir de este momento una teoría educativa, sino un alcance personal para que ustedes, queridos padres de familia, puedan sintonizar con lo que yo les comente o mejorarlo en el sentido que cada realidad siempre es más enriquecedora que aquello que es general.

Me encuentro en la oficina del Colegio San Agustín; unas amplias vidrieras configuran la puerta de entrada que da a uno de los patios. Hoy son profesores quienes caminan de un sitio a otro junto a los padres de familia, quienes han venido al colegio para recabar los últimos datos que necesitan para que mañana lunes, todos al unísono podamos escribir una bella historia en el presente año académico. En mi caso, estoy en este colegio hace cuarenta años y he aprendido a amarlo desde una institución que encontré con setenta y cinco años de historia y que ahora, por supuesto, hemos pasado los cien años.

Sentado en mi silla y a través de la mampara de cristal, viendo el movimiento del colegio, me puse a pensar cuán importante es que quienes este año 2020 conformamos este centro de estudios, desde nuestros corazones amemos aquello que hacemos y construyamos un espacio tan íntimo que podamos dar cada día lo mejor de nosotros; no desde los parámetros de la obligación, sino marcando la ruta del amor y al mismo tiempo transitando este camino que, si bien es verdad, va a tener dificultades, pero como dice el apóstol Pablo: “El amor lo puede todo”.

Muchos de ustedes son padres de familia de sus respectivos colegios y les pido con humildad y con firmeza que, desde vuestros hogares, hagan que sus hijos amen a su escuela, no los confronten y menos aún los enfrenten sabiendo que la escuela somos todos y que el regalo más preciado de esta son vuestros hijos. Nunca debemos de crear en ellos una predisposición negativa porque tú y yo, como adultos, podremos solucionarla, al fin y al cabo nosotros no nos estamos formando; sin embargo, el daño que les podríamos causar a ellos a veces es irreparable.

Toma estas palabras con el mismo cariño que te las he escrito y juntos seremos capaces de construir para nuestros niños y adolescentes un año inolvidable en un colegio irrepetible.

“Nunca dejes a Dios fuera de tus proyectos, Él es la clave del éxito”.

Gracias por llegar hasta aquí. Hasta la próxima semana. ¡Que Dios nos bendiga!

Contáctanos en Facebook: Padre Pablo.

Tú vida, mi reflejo

Tú vida, mi reflejo

Hola… La semana pasada celebraba una Misa de Mes, acompañando a la familia de un joven que había fallecido en un terrible accidente de carretera.

Antes de comenzar la Santa Misa, un familiar se me acercó en la sacristía para indicarme que el dolor de sus parientes era infinito, ya que el joven tenía un futuro promisorio y que, apenas en unos segundos, a él y a su familia les había cambiado radicalmente el ritmo de sus vidas.

Le pregunté: -¿Qué traes en tus manos? Y me contestó: -Son recuerdos que entregaremos al final de la Eucaristía y si usted fuera tan amable bendígalos ahora. Procedí a bendecirlos y a entregarlos, pero la persona me dijo que si gustaba podía quedarme con uno ellos; con mucho cariño le indiqué que sí y comencé a leerlo.

A cada uno de ustedes, amigos lectores, les propongo la lectura de este texto que he transcrito en esta columna; para mí, con un gran contenido para reflexionar y tener en cuenta que la vida de los seres humanos no termina con la muerte, sino que esta continúa en la eternidad y es la eternidad que nos abre, de manera muy especial a quienes quedamos en este mundo, a sentir que cada palabra de nuestros seres queridos es verdaderamente no solo una lección de vida, sino además es un auténtico camino trazado por aquellos que nos esperan desde el cielo.

“Hijo mío, que estás en la tierra, haz que tu vida sea el mejor reflejo de mi nombre. Adéntrate en mi Reino en cada paso que des, en cada decisión que tomes, en cada caricia y cada gesto. Constrúyelo tú por mí, y conmigo. Esa es mi voluntad en la tierra como en el Cielo. Toma el pan de cada día consciente de que es un privilegio y un milagro. Perdono tus errores, tus caídas, tus abandonos, pero haz tú lo mismo con la fragilidad de tus hermanos. Lucha por seguir el camino correcto en la vida que yo estaré a tu lado, y no tengas miedo que el mal no ha de tener en tu vida la última palabra. Amén”.

Leído el texto del recuerdo que recibí en la misa, entiendo que es el Padre Nuestro recitado, no desde el hombre hacia Dios, sino de Dios Padre hacia cada uno de nosotros. Me quedo con estas frases: “haz que tu vida sea el mejor reflejo de mi nombre”; “Lucha por seguir el camino correcto en la vida que yo estaré a tu lado”.

“Cuando te gusta una flor la cortas; sin embargo, cuando la quieres la riegas”.

Gracias por llegar hasta aquí.  Hasta la próxima semana. ¡Que Dios nos bendiga!

Contáctanos en facebook: Padre Pablo.

 

Nos visita la ONG Recidar

Nos visita la ONG Recidar

El día viernes 08 del presente, tuvimos la visita de la ONG RECIDAR, bajo su lema “Donar objetos usados transforma vidas”, este programa sin fines de lucro busca dar una oportunidad laboral a muchas mujeres trabajadoras y ofrecer en su Bazar Social productos que permita a comunidades de bajos ingresos realizar una compra digna.

RECIDAR presentó su interesante campaña, la misma que fomenta la sensibilidad, caridad y ayuda al prójimo a través de acciones solidarias que a su vez beneficien el cuidado del medio ambiente.

Desde nuestras aulas vemos la necesidad de propiciar indagaciones y acciones acerca de los derechos y responsabilidades que tenemos al esforzarnos por compartir recursos con otras personas y otros seres vivos.

La campaña a favor del cuidado del medio ambiente se denomina “Recicla tu clóset”, la cual consiste en que cada estudiante podrá traer de manera voluntaria ropa de segundo uso y las acopiará en un tacho

ecológico ubicado en nuestro patio. Una vez reunida toda la ropa donada, será llevada a los talleres de RECIDAR, para que la arreglen y puedan ser vendidas a un costo mínimo como ayuda social.

Cada una de estas acciones nos acerca más al elemento del perfil “Solidaridad con la sociedad”.